Posted by
Sidrap, lenteramerahnews.co.id — Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang (UMS Rappang) kembali menggelar ujian skripsi bagi mahasiswa tingkat akhir di ruang ujian FKIP, Jumat (22/5/2026).
Ujian tersebut diikuti mahasiswi atas nama Tri Rahmadani yang mempresentasikan hasil penelitiannya berjudul “Pengaruh Model Project Based Learning (PJBL) Berbasis Pendekatan Pembelajaran Mendalam dalam Pembelajaran Menulis Puisi Siswa Kelas XI SMAN 6 Sidrap”.
Tim penguji dalam ujian tersebut terdiri atas Suleha, S.Pd., M.Pd sebagai ketua penguji, Kamal, S.Pd., M.Pd sebagai sekretaris penguji, Dr. Aswadi, S.Pd., M.Pd selaku pembimbing I, Rosmini Kasman, S.Pd., M.Pd sebagai pembimbing II, serta Dr. Suhartini K., S.Pd., M.Pd sebagai anggota penguji.
Dalam pemaparannya, Tri Rahmadani menjelaskan bahwa penerapan model Project Based Learning (PJBL) berbasis pendekatan pembelajaran mendalam memberikan pengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis puisi siswa.
Menurutnya, model pembelajaran tersebut mampu meningkatkan kreativitas, keterlibatan, dan keberanian siswa dalam mengekspresikan gagasan melalui karya sastra.
“Model PJBL berbasis pembelajaran mendalam ini mampu meningkatkan kreativitas dan keterlibatan siswa. Mereka tidak hanya menulis, tetapi juga memahami makna dan emosi yang ingin disampaikan dalam puisi,” ujar Tri Rahmadani di hadapan tim penguji.
Ia menambahkan, pendekatan tersebut membuat siswa lebih aktif dan percaya diri dalam menuangkan ide serta perasaan ke dalam bentuk puisi.
“Siswa menjadi lebih berani berekspresi. Hasil puisinya pun lebih hidup karena mereka benar-benar memahami apa yang ditulis,” tambahnya.
Sementara itu, Ketua Tim Penguji, Suleha, S.Pd., M.Pd menyampaikan apresiasi terhadap penelitian yang dilakukan karena dinilai relevan dengan kebutuhan pembelajaran saat ini.
Menurutnya, model Project Based Learning dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran menulis, khususnya dalam bidang sastra.
“Penelitian ini cukup relevan dengan kebutuhan pembelajaran saat ini. Model PJBL dapat menjadi alternatif bagi guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran menulis, khususnya puisi,” katanya.
Ia berharap hasil penelitian tersebut tidak hanya menjadi karya akademik, tetapi juga dapat diterapkan secara nyata dalam proses pembelajaran di sekolah.
“Kami berharap penelitian ini bisa menjadi referensi bagi para guru dalam mengembangkan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan kreatif di kelas,” tutupnya. (*wis)
Emoticon